Szkoła Architektury w Aarhus

Duńska pracownia architektoniczna ADEPT nazywa swój projekt dla Szkoły Architektury w Aarhus, wzniesionej na terenie dawnej stacji towarowej, „fabryką architektury”. Surowy, brutalistyczny wygląd z betonowymi powierzchniami, stalowymi klatkami schodowymi, widocznymi rurami i szklaną fasadą w stylu industrialnym jest konsekwentnie kontynuowany również w pomieszczeniach sanitarnych: za sosnowymi drzwiami i przed białymi, kwadratowymi płytkami wiszą miski toaletowe wiszące ME by Starck zaprojektowane przez Philippe'a Starcka, które spełniają wymagania czystej estetyki i idealnie wpisują się w istniejącą architekturę. W strefach umywalek architekci wybrali umywalki Vero Air w rozmiarach 60 i 120 cm. Ich efektowny, precyzyjnie wykonany design zachwyca prostymi powierzchniami wewnętrznymi i dokładnymi promieniami.

Podsumowanie informacji

Architekt

Architekturbüro ADEPT

Lokalizacja

Aarhus
Dania

Seria Duravit

Kategoria

Publiczne

Żywe laboratorium architektury.

Nowa Szkoła Architektury w Aarhus łączy dziesięć dotychczasowych lokalizacji w jednym budynku o powierzchni 135 000 stóp kwadratowych. Wizją było stworzenie solidnej konstrukcji – żywego laboratorium architektury, które można by łatwo dostosować do przyszłych potrzeb i wymagań. Efektem jest „projekt przypominający warsztat, który jawi się jako anty-ikona – czyste płótno dla pomysłów, kreatywności i nauki” – wyjaśnia Martin Krogh, partner w firmie ADEPT.
Jako środowisko eksperymentalne dla studentów i wykładowców, Szkoła Architektury w Aarhus dąży również do nawiązania współpracy z lokalną społecznością. Przykładem tego jest „Institute for X” – niezależne stowarzyszenie kulturalne o charakterze niekomercyjnym, które powstało z inicjatywy mieszkańców i postrzega się jako otwartą platformę dla kultury, biznesu i edukacji.

Przejrzystość, otwartość i elastyczność

Szkoła Architektury w Aarhus prezentuje się jako instytucja przejrzysta i otwarta. Betonowa konstrukcja nadaje charakter siatkowej fasadzie, złożonej z dużych powierzchni szklanych. Widoczna konstrukcja charakteryzuje również wnętrze. Konstrukcja nośna wypełniona jest przestrzennymi modułami przypominającymi szachownicę, w których mieszczą się pracownie, sale wykładowe, a także miski toaletowe, magazyny i pomieszczenia techniczne. Wgłębione przestrzenie powietrzne rozluźniają pionowo budynek. Wolna przestrzeń z indywidualnymi obszarami roboczymi, zaprojektowanymi jako elastyczne przestrzenie do zabawy, opływa „klocki budowlane” i przestrzenie powietrzne. Dwa duże tarasy dachowe na drugim i trzecim piętrze oraz mały na pierwszym piętrze wynikają ze schodkowej bryły budynku. Biblioteka szkolna, położona w północno-zachodniej części, jest elementem szczególnym: została umieszczona jako konstrukcja nośna w obrębie trzypiętrowej bryły. Zaprojektowana jako konstrukcja z surowego drewna przy użyciu metody szczypcowej, dzięki drewnianym powierzchniom przekazuje subtelne poczucie komfortu.
Martin Krogh: „Projekt zaciera granicę między przestrzenią wewnętrzną a zewnętrzną, nie tylko dzięki swojej dosłownej przejrzystości, ale także poprzez podważenie podziału na przestrzenie należące do uczelni i te należące do miasta. Oznacza to, że zarówno otoczenie miejskie, jak i działalność dydaktyczna będą w przyszłości kształtować ten budynek. Sam nowy budynek nie jest jeszcze nowym elementem miejskim – dopiero dzięki swoim użytkownikom nabiera pełnego znaczenia”.